日前，哺育部正在合肥召开完全深化学校体育更始闲叙会，深切贯彻落练习闭于哺育的紧要阐发和宇宙哺育大会心灵，互换各地深化学校体育更始践诺查究，激动学校体育高质料发扬。北京市、天津市、吉林省、上海市、江苏省、浙江省、安徽省、湖南省、广东省、重庆市、四川省、新疆尔自治区等12个省（区、市）哺育行政部分作互换说话，现摘登如下，以飨读者。——编者

　　北京市高度注重学生身心矫健发扬，将深化学校体育更始动作根蒂哺育归纳更始的紧要实质，特别体育正在“五育”中的根蒂性和先导性影响，不竭深化体育使命刚性央浼。

　　一是深切推动体育评判更始。2021年终，北京启动中考体育考核评判更始，通过3年光阴落成各项更始程序。中考体育总分从40分升至70分，体育学问考试和四、六、八年级学生体质矫健测试成就被纳入历程性考试。加多现场考核项目数目，从正本的8选3调剂为22选4，使“幼眼镜”“幼胖墩”等题目取得有用改正。

　　二是打造有用果的体育课。北京轨则幼学、初中每天1节体育课，高中每周3—5节体育课，没有体育课确当天要调度不少于45分钟的课表体育训练。完全落实仔肩哺育阶段体育课大单位教学、初中男女生分班教学和高中模块化教学，主动推动“体育选项走班造”教学试点。央浼中幼学将“三大球”起码一项纳入体育课必修实质。每节体育课调度不少于10分钟体能熟练。准确做好体育课运动负荷监测，杜绝“说教课”和“不出汗”的体育课。

　　三是发展“课间一刻钟”查究。2024年秋季学期，北京率先完全实践仔肩哺育阶段“课间一刻钟”，并正在上、下昼各调度一次30分钟的大课间。结构专家拓荒针对区别年级、区别楼层、区别气候的室表里课间微运动视频供各校选取。引入人为智能到场课间管束，丰饶课间行为调度。

　　四是优化学生课表体育训练。北京推出“面向人人”的阳光体育班级赛，市级赐与适宜经费帮帮。竞赛项目由学校依照区域特征、学校古板、地方要求、时节天气等要求安排调度，重心向“三大球”倾斜。夸大班级联赛要显示分裂性，特别全员到场和全历程到场，提拔竞赛的赏玩性和有趣性。

　　上海市永远高度注重学校体育使命，创办矫健第一的哺育理念和“为了每一个学生的毕生发扬”的中央境念，不竭提拔学校体育高质料发扬秤谌。

　　一是僵持兼顾策划，深化计谋资源体例帮帮。协议《上海市煽动中幼学校体育使命高质料发扬进一步提拔学生体质矫健秤谌举止计划》，通过6个方面20条准确管用的程序，煽动学生体质矫健秤谌提拔。表现青少年体育使命联席集会影响，整合体育、卫生矫健等各方资源，造成多部分联动的新时期学校体育发扬推动机造。

　　二是僵持藏身校园，夯实校内运动光阴保险。落实幼学每天开设1节体育课，激动初高中渐渐加多课时，诈欺课后效劳、大课间、课前等结构丰饶多样的体育行为。煽动人人控造起码2项运开头艺，养成从事运动的习气。打造普及与进步相联结的赛事行为平台，鼓动学生平凡参预。

　　三是僵持资源会聚，加紧校表运动光阴拓展。激动学校依照学生体质矫健状况，安放天性化的家庭功课，将普通和寒暑假体育功课落成等状况纳入体育普通成就。主动激动体育赛事“进场馆”“进社区”“进商圈”，设立“青少年健身公益盛开日”，正在校表有更多到场运动的地方安详台。加紧壮康哺育，提拔学生自我矫健管束才气。

　　四是僵持更始引颈，达成学生体质矫健秤谌不竭提拔。一批学校造造校园体育聪慧体育场景，让学生们正在及时互动中充实享福运动带来的兴味。绝多人半学校配有运开头环，确保安适的同时加紧监测评估。开发体育素养评判体例，完全评判学生体质矫健、运开头艺以及赛事到场等状况，并纳入归纳本质评判体例。将学生体质矫健情景纳入对各区绩效考试体例。

　　安徽省僵持矫健第一的哺育理念，永远将保险光阴、提拔学生身体本质紧抓正在手，一连加紧和修正学校体育使命，效力煽动学生矫健滋长、完全发扬。

　　一是深化顶层安排，激动学生身体本质强起来。出台施行德智体美劳“五大肆止”完全进步育人质料使命计划，深化省、市、县、校四级联动，加紧与体育、卫健等部分配合，激动家校社协同发力，造成使命协力。将学生体质矫健纳入哺育督导紧要实质，对全部市县和高校全遮盖抽测并传递，对抽测结果络续两年倒数的举办约叙，倒逼学校开齐开足体育课程、有用保障光阴。

　　二是保险运动光阴，激动学生走出教室动起来。从学生身心发扬特质启程，科学安排体育课程，实质上与大课间行为、学校特征项目教学等相连接，情势上以跑步、跳绳、足球、篮球等古板项目为主，软式棒垒球、动感体操等新兴项目为辅，真正让学圆活起来、练起来、笑起来。将每天开设体育课、保险运动光阴纳入学校质料监测评判体例，将监测结果动作申报各样特征校、演示校等紧要参考。

　　三是抓好三项造造，激动以体育人质料提起来。激动学校培养全科教授、引进退伍运鼓动和训练员、撮合师范院校加多练习教授等，更始接纳区域内正在任体育教授共享等情势，保险新增课时有人上、教得好。2024年，全省仔肩哺育阶段学校新增体育教授2385人、兼任体育教授1.3万多人，以校聘或引入第三方效劳等形式管理体育教授2766人。充实挖潜校内可用空间资源，将走廊、校园“边角料”等变更为“微操场”。2024年，新修运动地方94.3万平方米，改造扩容运动地方109万平方米，并参加1.5亿元购买体育用具。不竭完备省、市、县、校四级赛事体例，施行班级联赛和体质矫健达标赛、挑衅赛。

　　重庆市深切施行本质哺育提拔举止，践行矫健第一的哺育理念，充实表现学校体育以体育人、以体育智、以体育心功用，筑牢中幼学生矫健滋长“绿色屏蔽”。

　　僵持“统”字领先。一是兼顾安排。印发闭照，鲜明保险中幼学生体育行为光阴的“途径图”和“光阴表”，激动体育课程、课时、地方、用具、师资落实落地。二是兼顾指点。指点各地各校依据“一区一策、一校一案”总体思绪，协议细化施行计划，打造山城“课间笑动”新样态。三是兼顾赛事。深化体教统一，开发市、区县、校三级青少年体育赛事体例，每年举办1次市级大课间体育展评行为、1次市级学生体质矫健准则达标竞赛。

　　僵持“改”字为要。一是教学更始蓄力。施行“体育课+”大课间、课后体育效劳一体化教学形式，打造体育聪慧教室，加紧运动负荷管束，指示学生藏身学校控造1—2项运开头艺。二是体考更始加力。优化考核布局，接纳“2+X”形式，扶植身体本质必考项目2个、运开头艺选考项目8个，指示学校回归体育的实质和功用。三是数字赋能帮力。发展“体育哺育教学智管”一件事试点，集成身体本质、手艺学练等数据，造成生平一档体育运动才气五维图。

　　僵持“实”字促效。一是正在光阴上做加法。每天上、下昼各调度30分钟大课间体育行为，厉禁以任何道理挤占体育课时。每节课间学生走出教室举办不少于10分钟适量行为或减少。二是正在形式上做除法。幼学以游戏、全体行为为主，中学以专项体育行为为主，部颁操此中的一套动作必选实质，特征自编操、项目竞赛动作自选实质。三是正在机造上做乘法。开发过剩学科教授转岗培训机造，管理城乡体育教授布局性缺编困难。深化学校、家庭、社会联动合作，施行家庭体育训练行为。

　　天津市聚焦中幼学生体育行为光阴央浼，把牢要害症结，深化学校体育更始，一连提拔学生身心矫健秤谌。

　　一是计谋护航，框定光阴“硬目标”。2019年查究将幼学“幼课间”光阴伸长至15分钟，中幼学每天上、下昼各调度30分钟大课间体育行为。2024年4月完全施行仔肩哺育阶段学校每天开设1节体育课，高中每周开设3—5节。络续4年安放中幼学寒暑假体育家庭功课，煽动家校协同。

　　二是多元挖潜，拓展空间“新阵脚”。近两年参加近2亿元，提拔改造49万平方米学校体育体育地方，激动中幼学运动场馆办法正在节假日及寒暑假向学生主动盛开。指点中幼学合理策划地方，充离开掘走廊等校园“边角料”，营造“处处可运动”的校园境遇。

　　三是体例优化，勉励到场“原动力”。编造学生体能熬炼课程大纲，激动中幼学面向整个学生开设体育行为“超市”。会同体育局，得胜举办全市首届“学青会”。每年举办市级足、篮、排、田径等8个大项、425个幼项学校阳光体育联赛，举办学校体育竞赛1200余场，受多26余万人次。大举发扬校园足球，查究开发校园足球人才提拔更始试点。接收422名退伍运鼓动进校任教，近两年新雇用体育教授945人，启发全市每年发展体育教授培训1000余场、培训师资6万余人次，遮盖率达93％。

　　四是督评促行，校准落实“目标标”。发展体育课“晒课表”行为，市、区、校缔结三级首肯书，市、区每年发展4次抽查查验。每年结构全市学生体质矫健抽测，同步传递区“四大陷阱”，列入区当局绩效考试目标。指点各区正在高三上学期，发展体育学业秤谌考核终结性测试，对测试“不足格”学生不宣布卒业证书，倒逼学生加强体质、矫健滋长。

　　一是深化课程教学，率先施行幼学每天1节体育课。科学研造《江苏省幼学〈体育与矫健〉课程更始施行计划（试行）》，自2024年秋季学期开头，正在全省33个县（市、区）先行试点实践幼学每天1节体育课，确保2025年秋季学期达玉成省幼学全遮盖。局限地域将课间安息光阴调剂为15分钟。开发省、市、县三级督导机造，央浼新增的体育课编入课表。

　　二是深化效劳导向，面向学生造造学校体育俱笑部。2021年12月起，江苏正在全省中幼学安排造造体育俱笑部，丰饶校园体育文明。全省99.71％的中幼学已修成体育俱笑部，到场学生531万余人，到场率达55.13％。僵持以赛促修，络续两年举办体育俱笑部联赛，造成省市县校四级联动、面向人人的竞赛体例。络续27年举办“省长杯”江苏省青少年校园足球联赛，达成大中幼学全学段全遮盖。

　　三是深化矫健监测，细致呵护整个学生体质矫健。江苏络续17年发展学生体质矫健监测使命，以监测结果磨练各地各校体育教学质料。2024年起，初度接纳统相同本、同一标准、同一修设、统有时段“四个同一”的形式，遮盖大中幼学完全发展监测使命。针对中幼学生，委托6所高校分组随机抽取26个县（市、区）、150余所中幼学、2000余个班级举办抽测；针对大学生，采用分片区推磨形式，对75所省属高校的本科大三、专科大二学生举办随机抽测。正在此根蒂上，完全解析抽测样本、发展体质评判，控造学生体质矫健确切情景，并动作权衡地方和学校体育使命的“硬目标”，煽动学生体质矫健秤谌完全提拔。

　　湖南省不竭深化学校体育教学更始，推出完全加紧中幼学生全员体裁行为，正在落及光阴上接纳了一系列有力步骤，博得了主动成绩。

　　一是高位推动，加紧顶层安排。省哺育厅等六部分撮合印发《闭于完全加紧中幼学生全员体裁行为的偏见》。环绕推动体教深度统一推出系列更始步骤，网罗每年联合举办50余项青少年学生体育竞赛行为，推动泛泛中幼学与体校合营造造新型体校，激动优良运鼓动、优良体育机构进校供应专业指点与课后效劳。

　　二是多措并举，改正根蒂要求。大举施行学校体育美育教授装备和地方用具造造三年举止，兼顾配齐配足体育教授，修好满意必要的运动地方办法用具。2021年至2023年，全省中幼学体育教授拉长32.6％，体育馆面积加多34.2％，体育地方面积加多24.9％。正在全省中幼学启动136个“聪慧操场”造造。

　　三是深化更始，勉励内圆生气。正在仔肩哺育阶段发展每天1节体育课试点，指示全省中幼学校结构发展大课间行为评选。指点全省各市州科学扶植体育中考科目和分值，将中长跑列为必考科目。研造中幼学“三大球”运动队成修造升学文献，盘算2025年完全施行。

　　四是丰饶载体，激动全员到场。省级层面结构发展“三大球”竞赛、阳光运动会、魅力大课间、校长喊你来运动、生气体裁社团等行为，各市州、县市区协议施行千余项全员体裁行为盘算。

　　五是“一校一品”，指示培养特征。目前，全省造造2019所宇宙足球特征学校、300所宇宙篮球特征学校、50所宇宙排球特征学校、238所省级体育古板特征学校。各地因地造宜选取特征项目，僵持完全普及与竞技才气同步提拔，打造学校体育项目品牌。

　　近年来，四川省聚焦落实中幼学生体育行为光阴央浼，一连深化学校体育更始，学生体质矫健总体及格率95.65%，总体优秀率47.56%，儿童青少年总体近视率低落至47.4%，学生心境矫健情景一连向好，体育育人功用充实彰显。

　　第一，构修保险机造，夯实体育根蒂。一是深化轨造引颈。印发文献从师资装备、课程扶植等多维度提出鲜明央浼，完全提拔学校体育质料。二是深化师资部队造造。激动优良退伍运鼓动入校负担训练员，缓解师资缺乏，推动校园体育师资共享。三是深化地方与资金保险。推动学校运动场馆和群多运动场馆双向盛开。“十四五”以后，省级财务年均参加5000万元、累计参加4.16亿元，帮帮学校体育行为发展。

　　第二，更始教学形式，提拔教学质料。一是优化课程扶植。确保中幼学生每天体育行为光阴，调剂课程扶植准则，鲜明仔肩哺育阶段每天1节、高中阶段每周3节体育课，激动伸长课间至15分钟，大课间行为30分钟以上。二是丰饶实质情势。充实诈欺大课间及课后延时效劳，发展丰饶多彩的体育行为。拓荒大运会运动场馆馆校课程。三是深化体教统一。完备家校社协同育人机造，发展校园足球人才提拔更始试点。

　　第三，完备竞赛体例，勉励体育生气。一是普及校园体育赛事。构修“省市县校班”五级竞赛体例，确保每名学生每学年起码参预一项校级以上竞赛项目。二是打造“贡嘎杯”等品牌赛事。2024年“贡嘎杯”举办竞赛3287场，1096支代表队、120万名师生到场。三是大中幼一体推动。高校与市（州）共修中幼学校体育机造，选派体育哺育专业师生，以练习支教等情势，激动校园体育一体发扬。

　　吉林省坚韧创办矫健第一的哺育理念，保险学生每天校内体育行为光阴，完全构修集学校体育课程、竞赛、特征项目于一体的使命体例，煽动学生矫健滋长、完全发扬。

　　一是体育课程增量提质。省级参加2100万元，挑选300所中幼学发展“每天一节体育课”试点。从2025年春季学期开头，全省仔肩哺育阶段学校每天开设一节体育课，上、下昼各开设一次30分钟大课间体育行为，完全实行课间15分钟轨造。指点学校每年将学生的体质矫健测试、眼力监测结果向家长传递，提出校表体育训练提议。吸纳118名退伍运鼓动到校任教，年培训各级各样体育教授4400人，帮帮造造2276个人育类社团。

　　二是学校赛事出色纷呈。每年协议印发省级学生体育竞赛盘算，市、县、校三级配套发展下层赛、选拔赛等。2024年举办省级赛事80余项，直接参预省级赛事员达2万余人，得胜承办亚洲中学生3×3篮球锦标赛、足球亚洲杯等洲际学校赛事。加紧足、篮、排、冰雪体育特征学校造造，为县区一级发展会等供应资金帮帮。

　　三是校园冰雪运动繁荣发展。深切施行“百万青少年上冰雪举止”，将冰雪运动及替换项目纳入体育课程，每学年保险12—18学时教学，1824所中幼学开设冰雪体育课程，修成冰雪运动特征学校557所，拓荒50门冰雪研学精品课程、15条冰雪研学精品线个研学营地。施行“寒假第一周为雪假”计谋。年均发展冰雪体育教授培训3400人，2026年终前达成轮训全遮盖。省、市每年举办学校冰雪赛事30余项，络续3年承办宇宙学校冰雪运动系列竞赛。5所高校修有独立的冰雪学院，3所高校开设“冰雪运动”本科专业点。

　　浙江省创办矫健第一的哺育理念，构修体例化的体育行为机造，保险学生归纳体育行为光阴，查究拥有浙江特征的学校体育高质料发扬形式。

　　一是课内课表“一体化”策动，保险体育行为光阴。以温州市动作全省“每天一节体育课”先行试点地域，查究“3+1+X”“4+X”等形式，帮力学生奠定体能根蒂、提拔运动表示。普及开发“体育课+巨细课间+特征课表行为”体育行为机造，试点发展“15分钟幼课间”，全省已有305所幼学和59所初中查究通过“加长版”幼课间。特征发展“运动+”课后效劳课程，创设学生喜闻笑见、拥有“五育”统一特征的归纳体育行为。

　　二是学练赛训“一揽子”安排，煽动学生阳光滋长。大举推动“一校一品”阳光体育特征项目造造，通过300所国度级篮球特征学校、1818所国度和省级校园足球特征学校、192个省级体育古板项目学校等造造，帮力学生控造两项运开头艺。施行“浙里阳光”盘算，结构发展全省大中幼学生足球、篮球、乒乓球、拍浮阳光体育4项联赛，络续15年发展阳光体育竞赛，查究造成“四级联动、全学段遮盖、千校万班”的赛事体例。激动各地查究“学校+俱笑部+体校”等更始形式，挖掘优良体育苗子，通顺校园足球人才纵向提拔和双向输送。

　　三是计谋引颈“一盘棋”驱动，深化保险帮推发扬。高准则修好操场和各样运动场馆，将楼道边等“金边银角”转化为行为的“微空间”，供应幼型运动用具，营造重醉式运动气氛。终年参加4500余万元，开设649个人育类项目，培训教授2.6万余人次。通过引聘专业训练员、退伍运鼓动等情势，提拔专业性。施行学校体育“学、练、赛、评”一体化归纳评判，发展“AI跳绳”等聪慧体育教室造造。

　　广东省僵持矫健第一的哺育理念，多措并举推动学校体育发扬。学生体质矫健秤谌正在近3年宇宙抽测中依旧前三名，中幼学生总体近视率达成络续3年低落，儿童青少年肥胖率正在宇宙边界内处于较低秤谌。

　　一是高位激动学校体育高质料发扬。省委、省当局高度注重，将学校体育高质料发扬动作落实“五育”并举、激动哺育强省造造的紧要实质，体例策动、强力推动学校体育深化更始。不断印发《广东省完全加紧和修正新时期学校体育使命举止计划》等文献，有力引颈和激动学校体育高质料发扬。

　　二是有用加多学生体育行为时长。施行学生体质强壮盘算，指点各地市渐渐加多体育课时，激动珠三角地域先行先试，用3年光阴达成仔肩哺育阶段学校每天1节体育课。深化课表里连接、校表里联结，保险中幼光阴。

　　三是一连改正学校体育办学要求。设立学校体育美育卫生国防哺育更始发扬资金，“十四五”时代参加5亿元用于学校体育使命。2022年至2024年，省财务调度屯子学校运动地方改造专项资金4.35亿元，改正屯子学校运动地方办法；施行“强师工程”“校园体育专项培训”等，达成幼学体育教授实配数大于应配数，每年抢先2000名体育教授参预省级专项培训。

　　四是体例提拔“教、练、赛”质料。夯实教室教学主阵脚，深化教研引颈和教学模范，进步教学质料。聚焦“三大球”和田径、拍浮等项目，举办学生精英运鼓动熬炼营和训练、裁判专项培训，煽动课余体育熬炼。完全开发校园足球“六位一体”发扬体例。每年举办省级学生体育赛事70余项。

　　五是营造粘稠学校体育文明气氛。推动“一校一品”学校体育特征品牌造造，主动发展奥运冠军、体育明星进校园行为。将体育浸润举止纳入“百校联百县”举止，煽动区域平均发扬。

　　截至目前，新疆全区14个地（州、市）中，已有5个地（州、市）27个县（市、区）299所学校试点实践将课间光阴伸长至15分钟，保障中幼学生体育行为光阴。通过一连不竭极力，新疆学生体质矫健情景清楚改正，眼力、体能达标等目标位居宇宙前哨。

　　一是完备计谋体例强支柱。新疆高度注重学校体育使命，出台《闭于完全加紧和修正新时期学校体育使命的施行偏见》等系列文献，哺育厅等部分印发《自治区深化学校体育煽动学生矫健发扬举止计划》等配套文献，对加强学生体质矫健使命的宗旨央浼、达成道途作出完全面署，为保障学生每天体育行为光阴供应有力计谋支柱。各地联结本质主动查究，协议相应落实程序，大举激动各项使命落地收效。

　　二是深化体育更始抓提拔。新疆激动中幼学发展体育更始试点，深化体育与矫健课程开设刚性央浼，激动根蒂哺育阶段学校每天开设1节体育课。全疆各地严谨落实大课间行为、试点发展伸长课间安息光阴等，有用保障中幼学生体育行为光阴。

　　三是协同推动矫健哺育强本质。新疆体例推动体质、睡眠等“五项管束”，煽动学生完全矫健滋长。以“一保险”（供应计谋轨造保险）、“一增”（加多矫健哺育和体育训练）、“一减”（减轻中幼学生课业累赘）为主体思绪，效力加紧壮康哺育，提拔学生中央素养。加紧对学生功课、睡眠、手机、读物、体质管束使命指点力度，敦促各地合理兼顾学生功课量、加紧无手机教室造造、普及科学睡眠学问，联结本质合理确定中幼学作息光阴，确保学生课表训练光阴。